Projeto

Projeto Paz no Trânsito

 Título do projeto: Help

 Áreas do conhecimento:

 Português, Inglês, Matemática.

 Conteúdos Curriculares: 

Elaboração textos, tradução música Help, Gráficos e porcentagem.

 Objetivos: 

Conscientizar e orientar os jovens sobre a importância de respeitar as regras de trânsito evitando acidentes.

 Tecnologias e Mídias Utilizadas: 

- Internet 

- Notbook 

- Datashow 

- Rádio 

- Microfone 

- Máquina fotográfica 

 Público alvo: 

Grupo de alunos de 6º Ano a 8ª Série 

Tempo de aplicação/ aulas:

 30 dias (aproximadamente 30 aulas de 45min cada) 

Descrição da Metodologia:  

O trabalho acontecerá com um grupo de aproximadamente 15 alunos desde o 6º ano até a 8ª série. Os alunos desenvolverão este projeto no contraturno. Pesquisar sobre os índices do trânsito de Brusque. O grupo deverá pesquisar a música HELP e logo fazer a tradução da mesma. Após traduzi-la terão que fazer um poema com tema Paz no Trânsito e consequentemente transformá-lo em paródia para apresentar aos demais alunos da escola. O grupo será responsável em criar um slide simbolizando a música Help. Deverão também procurar vinhetas/ efeitos sonoros para ilustrar a apresentação bem como adaptar o tempo da música conforme a necessidade.

 Resultados a serem alcançados:

 -Conscientização a respeito do trânsito. 

- Oportunizar aos alunos conhecer e trabalhar com as novas tecnologias.

Ponto de partida...

Help!

The Beatles

Help, I need somebody
Help, not just anybody
Help, you know I need someone, help!

When I was younger, so much younger than today
I never needed anybody's help in anyway
But now these days are gone, I'm not so self assured
Now I find I've changed my mind and opened up the doors

Help me if you can, I'm feeling down
And I do appreciate you being round
Help me, get my feet back on the ground
Won't you please, please, help me

And now my life has changed in oh so many ways
My independence seems to vanish in the haze
But every now and then I feel so Insecure
I know that I just need you like I've never done before

Help me if you can, I'm feeling down
And I do appreciate you being round
Help me, get my feet back on the ground
Won't you please, please, help me

When I was younger, so much younger than today
I never needed anybody's help in anyway
But now these days are gone, I'm not so self-assured
Now I find I've changed my mind and opened up the doors

Help me if you can, I'm feeling down
And I do appreciate you being round
Help me, get my feet back on the ground
Won't you please, please, help me, help me, help me, oh

Está foi a poesia elaborada pelos alunos.

HELP

Help! Alguém tem que nos ajudar

Help! Acidentes temos que evitar

Help! Você pode nos ajudar...

Heeeeeeelp!

Eu sou jovem, muito jovem ainda ( Sou jovem ainda.)

E vejo que a imprudência rapidamente cresceu ( Imprudência cresceu)

E assim a mortalidade com o tempo nasceu ( Mortalidade nasceu)

E a todos nós surpreendeu

Help! Você pode me ajudar

Vamos todos juntos às pessoas alertar

Que pela faixa todos devem atravessar

E assim menos acidentes causar

A realidade do trânsito ainda pode mudar ( Ainda pode mudar)

Se as normas de trânsito as pessoas respeitar

Não se esqueça de o sinto de segurança utilizar

Porque ele pode a sua vida salvar

Help! Você pode me ajudar

Sou jovem

E muitas coisas quero transformar

Te peço ajuda para as pessoas conscientizar

E assim... o trânsito de Brusque mudar 

Help!


Foto que inspirou a montagem de slides pelos alunos...

Foto tirada pelos alunos...

PONTOS OBSERVADO DOS ALUNOS

• Os alunos conseguiram compreender bem a proposta de atividades, eles perceberam o quanto os motoristas não estão bem conscientizados, pois a taxa de mortalidade andou aumentando consideravelmente.

• No projeto o que foi mais difícil dos alunos compreenderem foi as estatísticas.

• Eles descobriram como muitas pessoas agem com muita violência no trânsito.

• No nosso trabalho todos colaboraram muito bem e utilizaram o computador para que era necessário.

• Todos os alunos conseguiram atingir bem os objetivos.

• Foi mais importante o trabalho em grupo, pois a poesia foi feita sem pesquisa e sim pelo conhecimento próprio.

• Podemos observar que eles focaram bem no desenvolvimento do trabalho.

PONTOS OBSERVADOS PELO PROFESSOR

• Foi bem satisfatório, porque foi um momento de muito aprendizagem, construção, interação e busca.

• O que foi percebido no desenrolar do trabalho, que eles já tinham noção sobre as tecnologias, mais cada vez querem mais e vão fundo até aprenderem. E o engraçado é que no editor de texto eles escreviam as palavras pela metade como " Girias".

• O nosso projeto envolveu outros professores, e quanto mais disciplinas envolver mais rico fica o trabalho.

• O professor tem que saber realmente o objetivo da proposta, ter conhecimento e dominar o recurso que vai utilizar, para que ele possa envolver os alunos.

• As tecnologias ajudaram muito, pois foi utilizada muitas tecnologias para desenvolver o projeto e ajudam muito na prática pedagógica como um todo.